为进一步推进大学生心理健康教育工作，促进大学生人格发展和健康成长，多渠道普及心理健康知识，我院结合专业特色和学院实际，成功举办了以“共建幸福校园 实现自我成长”为主题的“5·25”心理健康教育主题文化节系列活动，营造了理性平和、积极向上的校园心理文化氛围，增强了同学们的心理适应能力和抗压抗挫能力，取得了较好的育人效果。
开展第九届校园心理情景剧大赛初赛选拔。4月3日，我院心理辅导站启动第九届校园心理情景剧大赛初赛选拔，以“心沐阳光 青春绽放”为主题举办选拔活动。鼓励同学们积极挖掘身边的心理成长故事，在主动倾诉和自由表达中展现对个人心灵成长的感受，反映积极向上的精神风貌，传递心理正能量。各班心理委员组织同学们踊跃报名，通过线上征集心理情景剧视频，共选拔出优秀作品六件，其中一等奖获奖作品《心灵的救赎：摆脱讨好型人格》推荐到学校参加现场比赛，经过5月6日的决赛比拼，最终获得校级三等奖的好成绩。
开展“共建幸福校园 实现自我成长”心理主题班会。4月至5月期间，我院各班级组织各班举办了“共建幸福校园 实现自我成长”心理健康主题班会。各班心理委员组织心理知识解说、观看视频等形式，向大家介绍了学生常见心理问题、心理健康判断标准、心理问题解决方法、如何实现自我成长等，并结合实际案例向大家说明心理健康的重要性。通过班会的学习和互动，同学们提高了学生心理调节能力，培养了良好心理品质，更好地适应学习和生活的挑战，促进学生的科学文化素质和身心健康素质更协调发展。
开展“遇心助人”心理团辅技能培训。5月17日，我院开展“遇心助人”心理团辅技能培训。培训由指导老师张悦主讲，学院160名学生干部参加培训。张悦分别从心理团辅的作用、情绪管理、人际关系构建、自我发展等方面围绕如何发掘正向资源、处理人际交往困扰、觉察与调节情绪等问题进行了培训，各环节层层深入，注重理论和实践相结合，引导大家正确看待、处理学习生活中可能遇到的心理问题和困惑，并随时做好准备提供朋辈心理支持，帮助身边的同学走出心理“雾霾”。
开展心理素质拓展活动。5月22日，为丰富同学们的课余文化生活，我院心理辅导站举办了团体心理辅导活动。组织各班级开展了一系列的心理素质拓展活动，如“花儿朵朵开”“滚雪球”“你画我猜”“海底捞针”等。同学们全身心投入到了活动中，充分展现了团队的凝聚力，大家彼此之间相互了解、团结协作、取长补短，对团队凝聚力有了更加深切的认识不仅缓解了心理压力，还加深了同学情谊。
举办“自在画心”心理涂鸦活动。“5.25”是“我爱我”的谐音，爱自己才能更好地爱他人。5月25日，我院心理辅导站举办了“自在画心”心理涂鸦活动。同学们结合自己的专业以及对心理健康的理解尽情地涂鸦创作，不仅缓解了学业与生活的压力，还能及时放松身心，更好地突破自我、超越自我，有助于培养同学们积极健康的乐观情绪，以便更好的精神面貌迎接今后的大学生活。
开展“观影疗心”心理观影活动。5月28日，我院心理辅导站组织开展心理健康观影活动，共120名同学参加。本次观看的电影是《心灵奇旅》。该影片结合心理学的“飞轮效应”，讨论了人生意义、幸福、成功等重大主题，鼓励同学们找到属于自己的飞轮，了解自己，做出准备，勇于尝试，最终点亮内心生命的花火。观影活动激发起对生命、对人生意义的探索，激发起对美好生活的向往和追求。
举办“创心未来”心理文创产品设计大赛。5月至6月期间，我院继续举办了深受学生们喜爱的心理文创产品设计大赛。此次文创作品设计大赛以“创心未来”为主题，我院学子结合自己的专业特色，将心理学知识与艺术表达结合，把对心理健康的理解认识充分到融入到作品创作中，创作了很多有趣又有意义的文创作品，传达出积极向上的心理状态，丰富了心理健康的深刻内涵，营造健康和谐的心理氛围。相关优秀作品已发布在“悦己兮”网络平台，扩大宣传力度和影响力。
自“5·25”大学生心理健康教育主题文化节活动启动以来，我院结合大学生心理发展特点，依托专业特色，打造品牌活动，坚持育心育德相统一，通过线上线下多种途径，开展了内容丰富、形式多样的系列教育活动，培育了学生自尊自信、理性平和、积极向上的心态，促进学生身心和谐、健康成长。（初审：崇蓉蓉 通讯员：潘宏）