近日，我院学子赴滁州市宝山学校开展暑期“三下乡”社会实践活动，实践团队通过开展文化宣讲、趣味课堂、调研走访等系列活动，带着孩子们多方面的了解传统文化，培养学生对艺术的热爱和对美的感受能力。
由两位队员在两个班级分别进行中华文化的宣讲，负责讲解的队员向孩子们详细地讲述了当地历史上流传下来的一些故事，从而引出滁州的非遗文化——凤阳凤画和凤阳花鼓，带领孩子们感受传统文化的魅力。在问答环节，小朋友们积极举手，回答问题，甚至抢着回答自己对滁州本地文化的了解。在课堂上，同学们沉浸在融洽的氛围中，全神贯注地聆听授课，在课堂结束后，孩子们向队员们表达了对凤阳凤画和凤阳花鼓的热爱之情。
以童真之心，勾勒出青少年文化的蓝图。实践成员充分利用美术生的专业技能，引导孩子们绘制富有文化内涵的“未来蓝图”。他们迫不及待地握起手中的笔，挥洒着自己内心深处的凤画，创作着属于自己喜爱的花鼓。他们的色彩大胆而不失个性，且不违背原则的情况下，为传统艺术注入了一股崭新的活力。在孩子们进行绘画制作的过程中，队员们会给予孩子们指导并积极鼓励他们，为他们创作提供建设性的意见，以协助他们更好地完成自己的作品。孩子们所创作的凤阳花鼓和凤画，充溢着童真的气息，蕴含着朝气蓬勃的生命力。绘画制作结束后，“小小艺术家”们纷纷炫耀着自己的制作成果。他们带着自豪和喜悦，分享着自己在制作过程中的心得和体会。
我们举办了一场规模较小的展览，孩子们高举着自己的杰作，展现出稚嫩的面容，注视着孩子们脸上洋溢着笑容的脸庞。通过这类活动，队员们旨在引导孩子们对中国传统文化产生浓厚兴趣，队员们以滁州的传统文化为基石，以中国传统文化为主线，引领孩子们深入领略中国文化的博大精深，从而提升他们的民族自信和文化认同感，激发他们对传统文化的热爱和创新活力，推动中国文化的创新和发展。
未来，志愿服务队员们将持续投身于弘扬中国文化的事业中，通过凤阳凤画和凤阳花鼓的创作学习，使每个孩子在社会主义核心价值观的引领下，坚守中华文化立场，传承中华文化基因，增强对非物质文化遗产的参与度和互动性，创新活动内容和形式，提升非遗保护传承水平，增强文化自信。（通讯员：潘宏，初审：崇蓉蓉）